学校ブログ

宇宙やロケットについて、実際の画像やアニメーションを使って、詳しく話していただきました。１年生や２年生には少し難しいところもあったかと思いますが、特に２年生は本当に最後までしっかり聴けて、とても立派でした。



実際のロケット発射の動画や音はすごく迫力がありました。







また宇宙飛行士になるには、知識や技術を身につけることもさることながら、しっかり体を鍛えることや、何よりも人と仲良くできたり、我慢したりできるといった「心」が一番大事なのだと教えていただきました。



最後に児童を代表して６年生の牧野さんがお礼の言葉を述べ、会を終了しました。



佐々木様、本日は本当に貴重な興味深いお話をありがとうございました。

２時間目・３時間目の授業を参観していただきました。



１年１組では、今日もタブレット端末を使って授業が行われていて、皆さん感心されていました。



１年２組では、生徒指導主任の仲根教諭がいつものごとく職人技の道徳の授業です。



２年１組は算数・・・



皆集中してこんなに手も挙がっています。素晴らしいですね。



２年２組でも、とてもしっかりした授業態度でした。



３年１組は算数の授業で、コンパスの使い方を勉強していました。



３年２組は国語の授業・・・



ここでもタブレット端末が活躍・・・



４年１組は国語の授業・・・



辞書を使いこなしている姿が素晴らしかったです。



４年２組の道徳の授業・・・子どもたち、集中していますね。



５年１組は算数の授業・・・担任の原田教諭と子どもたちの温かな関係が伝わってくるいい授業です。



６年１組も算数の授業・・・



本日の授業の中で、管理主事の太田先生から一番褒めていただけたいい授業でした。



６年２組は社会の授業・・・子どもたちはとても落ち着いた様子で授業に取り組めていました。



授業参観のあとは、研修・生徒指導・教務主任、教頭･校長と面談をし、学校管理や運営・経営についての御指導をいただきました。

優勝旗・準優勝トロフィーの返還。



紅白それぞれの応援団長が返還しました。



続いて１年生代表による誓いの言葉。



運動会の歌を、紅組も白組も本当に元気に精一杯歌いました。



いよいよ競技開始です。



最初の競技は中学年（３・４年生）の徒競走でした。



続いての種目は５・６年生による騎馬戦です。







低学年（１・２年生）徒競走の様子です。







中学年の表現種目は「よさこい刮目ソーラン」です。








最後の決めポーズ、素晴らしいですね。＾＾



５・６年生の徒競走は、200Mに距離が一気に伸びます。



セパレートコースで走ります。





１・２年生の表現運動は「１、２のSUN」です。





午後の部の最初は、応援合戦。赤組・白組ともに一生懸命練習してきました。





そのまま綱引きの勝負です。





勝利に沸く白組です。




低学年の学年種目は、玉入れです。




勝ったのは白組でした。３・４年生の学年種目は、「でかでかパンパカパ～ンツ」 です。





いよいよ運動会もフィナーレに近づき、高学年の表現運動の始まりです。今年度の表現運動には、日体大の集団行動を取り入れました。



行進しながらの隊列交差・・・



顔を上げて前を見たままぶつからないように交差するのは、とても難しいことなのです。集団行動に続いてダンスパート・・・



動きの中にスカーフを取り入れ、華やかさを演出します。



メインの組み体操パートです。



一人技から・・・



二人技へ・・・





タワー・・・





ピラミッドは３段ですが、組み上げるスピードや動きの変化を工夫しました。



そして最後のフラワー・・・



大技の人間起こし・・・







見事に絆の花が開きました。



最後の挨拶も感動的でした。





最後のグランプリリレー、そして閉会式です。





閉会式での結果発表。



赤組の連覇を阻み、今年は白組が勝ちました。





勝った白組、負けた赤組・・・しかし両応援団長の顔には、全力を出し尽くした満足感のようなものが漂っていました。この2人の表情に象徴されるような、素晴らしい運動会でした。

ボランティアを代表しての海野さんの挨拶です。



このあと手分けして作業に入りました。









いつもながら、隅々まで本当にきれいにしていただきました。



今回は久津部一里塚周辺も、除草させていただきました。



約２時間の作業でしたが、参加してくださったボランティアの皆さんのおかげで、刮目の庭が本当に蘇ったような感じがします。







本当にありがとうございました。