学校ブログ

　そう、これは瓦です。瓦は瓦でも鬼瓦と呼ばれているものです。屋根のこの部分に使われるもので、建物の魔除けとして鬼の飾りにしたことが多かったので、そう呼ばれるようになりました。今では鬼のデザインでなくても、この部分に使う瓦はみんな鬼瓦と呼んでいます。



　この鬼瓦は、東小学校の校舎の屋根に使われていた鬼瓦なんです。明治時代に建てられた昔々の校舎です。



　で、ここに彫られている文字ですが、なんていう文字に見えますか？漢字で学校の「学」という文字のようにも見えますが、何か変ですよね？




「学」という文字ならこうなんですが、瓦の方はちょっと違いますね。拡大してみます。ね？





　実はこの部分、この文字が使われているんです。これは下にるをつけて「叱る」と読みます。



　じゃあなぜ「学」という字ではなくて、ここに「叱る」なんて字を使ったのでしょうね？
　それは、学校では先生に叱られることがあるからです。叱られて、学ぶこともあるからです。
　校長先生は、東小の先生方に、皆さんのいいところをいっぱい見つけて、いっぱい褒めてくださいとお願いしています。先生方は皆さんを認めて、励まして、いっぱい褒めようと頑張ってくれています。
　でも、悪いことややってはいけないこと、人の迷惑になるようなことをしていたら叱ります。「悪いことは悪い」「ならぬ事はなりませぬ」と厳しく叱ります。
　皆さん、叱られるのは嫌ですよね？でも叱られるような悪いことをしたら、叱られるのは当たり前なのです。だから、叱られないように、悪いことややってはいけないこと、人の迷惑になるようなことは「自分で、自分から」やらないようにしましょうね。
以上で、校長先生のお話を終わります。

だから昨日が節分なんですね。

節分とは？

季節の分かれる日の意味で、立春、立夏、立秋、立冬の前日を指したが、今は一般的に立春の前日。春は年のはじまりであり、季節の変わり目には邪気が生じるという考えから、鬼払いなどの儀式が行われるのが一般的。「セツガワリ」「カラノトシトリ」など地域によって様々な名前がある。
(2013-02-03 朝日新聞 朝刊 東京西部 １地方)より

じゃあ、どうして節分には豆まきをするのでしょうか？

陰暦では、立春を１年のはじまりである新年と考えていました。そうすると、節分は大晦日（おおみそか）にあたるわけです。平安時代の宮中では、大晦日に陰陽師らによって旧年の厄や災難を祓い清める「追儺（ついな）」の行事が行われていました。室町時代以降は豆をまいて悪鬼を追い出す行事へと発展し、民間にも定着していきました。
　豆は「魔滅（まめ）」に通じ、無病息災を祈る意味があります。昔、京都の鞍馬に鬼が出たとき、毘沙門天のお告げによって大豆を鬼の目に投げつけたところ、鬼を退治できたという話が残っており、「魔の目（魔目＝まめ）」に豆を投げつけて「魔を滅する（魔滅＝まめ）」に通じるということです。
　豆まきは一般的に、一家の主人あるいは「年男」(その年の干支生まれの人)が豆をまくものとされていますが、家庭によっては家族全員で、というところも多いようです。家族は自分の数え年の数だけ豆を食べると病気にならず健康でいられると言われています。
　ただ、豆まきに使う豆は炒った豆でなくてはなりません。なぜなら、生の豆を使うと拾い忘れた豆から芽が出てしまうと縁起が悪いからです。「炒る」は「射る」にも通じ、また、鬼や大豆は陰陽五行説（「木」「火」「土」「金」「水」の五行）の「金」にあたり、この「金」の作用を滅するといわれる「火」で大豆を炒ることで、鬼を封じ込めるという意味があります。そして最後は、豆を人間が食べてしまうことにより、鬼を退治した、ということになるわけです。

皆さんは、豆を食べて鬼を退治できましたか？

第1回・第2回の様子。



当初は、今日実施予定であった５・６年生の長縄大会を御覧いただき、その後に協議会という計画でした。



しかし、インフルエンザの流行があり長縄大会が延期となってしまったため、廊下から窓越しでの授業参観となってしまいました。



校内参観の後第2回以降の学校の様子、学校評価アンケートの結果考察、平成29年度の学校経営構想・計画について協議しました。



今年度の学校運営協議会はこれで最後です。委員の皆様、どうもありがとうございました。

進行は、刮目委員会の子どもたちす。



発表のトップバッターは５年生です。



観音山での自然教室の思い出を、寸劇で紹介しました。



器楽合奏のリコーダー演奏はとても上手でしたね。



５年生の次は３年生の発表です。



楽器の種類や数の変化を使った巧みな表現が見事でしたね。



続いて２年生です。



最後は器楽合奏・・・



３学年分の発表が終わったところで休憩に入りました。

後半の最初は１年生です。



「くじら雲」の群読は、しっかり覚えて大きな声でできました。



次は４年生です。



最初のリコーダー演奏とダンスはすごくほほえましかったです。



総合的な学習の時間で学んだことをストーリー仕立てで紹介しました。



最後は６年生の発表です。



さすが６年生といった感じの素晴らしい演奏でした。



最後に「ハッピーバースデイ」を全校で歌い・・・



ユーカリ学習発表会を終えました。それぞれの学年の成長した姿が見られた素晴らしい発表会でした。

袋井中学校では、現３年生が中心となって昨年度よりこの「ピンクシャツデー」に取り組み始め、市内外で大きな話題となっています。



そもそも、この「ピンクシャツデー」とは、どのような取組なのでしょうか？

ピンクシャツデーとは。
　2007年カナダで、９年生（日本ならば中学3年生）のある男子生徒が新学期にピンクの服を着て登校しました。する「とピンクを着る男の人はホモセクシャル」と考える人が多いことから、その男子生徒は「ホモだ」といじめられました。それを知った同じ学校の12年生（日本ならば高校３年生）の男子２人は、ピンクのシャツ50枚やそのほかピンク色のものを購入し、男の子のために明日ピンクのものを着てくれるか、ピンクのものを身につけてくれるようメールやネットの掲示板で友人・知人たちに呼びかけました。
　翌朝、校門で二人はピンクのシャツ50着を用意し、皆に着てもらおうと待っていたところ、呼びかけた数以上の学生がピンクの服やピンク色の物を身につけて登校し、とうとう学校中がピンク色に染まり、いじめは自然となくなりました。それ以来、毎年２月の最終水曜に学校や職場、あらゆる場所にピンクを身につけて行く「ピンクシャツデー」として定着していくことになりました。

　カナダで始まったこの活動は、SNS等を通じて世界中に広まり現在では70ヵ国以上の国で活動が行われているそうです。



本校卒業生で、現在袋井中学校２年生の学年委員長を務めている敦賀さんのほか、平成28年度後期の生徒会役員３名が袋井中学校での取組を説明してくれました。





真剣に耳を傾ける６年生・・・



会に臨む前に、いじめについて自分自身の考えをまとめてあったこともあり・・・



自分たちを振り返り今後を考える意見も出されました。





最後に、中学校で生徒会を担当する丸尾先生にもお話をいただき、会を終了しました。



袋井中学校生徒会の皆さん、今回はいいお話と、いじめについて考えるいい場を与えていただき、本当にありがとうございました。

もちろん池は、４日連続の結氷です。

前回抜き打ち実施した際に十分ではなかった1次避難が、今回はしっかりとできていました。



避難もスムーズで真剣に取り組むことができました。





防災教育担当の内山教諭からは、１次避難と2次避難について改めて確認のお話がありました。



私からは、２２年前の阪神淡路大震災においては、多くの人が建物の下敷きになって亡くなったことを伝えながら、自分の頭を守る1次避難がまず何よりも大事である話をしました。



東日本大震災もそうですが、過去に起こった震災の教訓を風化させず、児童一人一人の命を守る活動につなげていきたいと考えています。



倒壊したマンション（1995.1.17）



倒壊しかけているビル（1995.1.17）



ほとんどの家が倒壊した住宅街・・・



倒壊した家、その後に火災が多数発生・・・

池も凍って、初氷・・・

この写真は本校の刮目の庭、旧東海道沿いの松ですが・・・



　「松の内」の松とは「門松」の松を指し、正月行事の紹介で何度も触れた、年神様がその家に滞在している期間を「松の内」と呼ぶのです。その年神様の滞在期間ですが、元々は1月15日の小正月までとされていました。したがって、小正月を過ぎたら年神様が宿っていた鏡餅を割って食べる（包丁で切るのは切腹をイメージしてしまうのでやってはだめです）、鏡開きが行われました。その鏡開きが行われたのが１月２０日だったようです。
　ところが、江戸幕府の３代将軍、徳川家光が４月20日に亡くなったため、１月20日も家光の月命日ということになってしまい、江戸幕府は鏡開きを小正月前の１月11日に行うようになり、それに合わせてお膝元の江戸の町では1月７日までを松の内として、７日を飾り納めとするようになっていきました。
　この習慣は幕府のお膝元である関東に広がりましたが、関西では昔ながらの1月15日が飾り納め、１月20日が鏡開き、という習慣が続いているのだそうです。
　現代は首都東京の影響が強く、一般的に1月７日が飾り納めでそこまでが松の内、１月11日に鏡開き、というケースが多いようですね。

児童代表の言葉・・・



２年生代表は北原百彩さんです。漢字の書き取りと長縄大会を３学期は頑張りたいと、抱負を述べてくれました。



４年生代表の鈴木亜純さんは、授業での発表を頑張る、長縄大会を頑張る、というのが目標だと述べました。



６年生代表の鈴木悠斗くんは、算数の文章問題をしっかりできるようにしたい、地域の人への挨拶をもっとできるようにしたい、そして、３ヶ月後の卒業・中学校進学に向けて、けじめのある生活をしたい、と抱負を述べました。



３人ともメモを見ずにしっかりと発表ができて素晴らしかったです。続いて校長の私から、以下のような話をしました。

  みなさん、おはようございます。最初に新年の挨拶をしましょう。新年あけましておめでとうございます。
　１４日間の冬休みが終わりましたが、どんなことがありましたか？それぞれ、楽しかったこと、家族の一員として働いたこと、考えたことなどたくさんあると思います。
　校長先生がお願いした二つはできましたか？朝ご飯をおうちの人と食べることと、お正月ならではのものやことの意味や由来をおうちの人に教わるの二つです。

　さて、今年は干支で言うと酉年ですね。



　酉年の「酉」とは鶏のことで、昔は人に朝が来たことを報せる貴重な動物でした。だから太陽を迎える神聖な動物だと思われていて、大事にされていました。また、「とり」は運やお客を「とりこむ」と言われ、商売などでは縁起の良い年なのだそうです。つまり、酉年は一つには縁起のよい年なんです。
　もう一つ、「酉」という字はそもそもお酒を造るつぼを描いたもので「お酒」に関する字に使われてきました。収穫した作物からお酒を造るという意味や、収穫できる状態であることから「実る」ということ、青かったミカンや柿が赤く熟すような、実が熟した状態を表しているとされています。このことから、酉年は「実り多い年になる」のだそうです。
　今年を、この「実り多い年」とするために、皆さんにはこの3学期に、じっくりと力を蓄えてほしいなと思います。じっくりと力を蓄えるとは、今の学年１年間の学びを、確かなものにすることです。春に咲く草花は、寒い冬をじっと耐えて我慢し、暖かい春が来たら、一気に美しい花を咲かせます。３学期はよく、新学年の０学期だと言われますが、皆さんにも、この寒い時期、３学期の間に、新しい学年へ進むための準備を整えてほしいのです。



細かいことはいろいろありますが、
　　①　漢字
　　②　いろいろな計算
　この二つを完璧にしてしまいましょう。とにかく完璧にできるようにするのは、この二つです。それが力を蓄えることなのです。
　最後にもう一つ、3学期にはインフルエンザが流行します。健康管理をきちんとして生活すること、うがいと手洗いをとにかく一生懸命やってください。そして、寒さに負けず、元気にこの三学期を乗り切っていきましょう。
　以上でお話を終わります。