２月の下旬に、国語科の学習として、「調べて話そう、生活調査隊」という授業を行いました。「みんなはどうなのだろう？」という視点をもって、学校や家庭の生活を振り返り、おやつ調査や好きな授業調査など、班でアンケートを作って調査結果を報告しました。その際は、『ウナギのなぞを追って』の学習や、理科の学習を生かして、話題の紹介、班の予想、結果、考察の順番や文章の構成を意識して発表原稿を作りました。発表の資料として、クロームブックでグラフも作り、学者のようなかっこいい発表会となりました。
２月６日に４年生が初めて委員会活動に参加しました。上級生とバディを組み、常時活動の説明を受けたり、仕事日の分担を決めたりしました。４年生は進んで「どうやってやるのですか？」と質問し、５，６年生は優しく仕事のやり方を教える姿が多くみられ、立派でした。翌日からは４年生も加わり、活気のある常時活動が始まりました。
４年生は図工の授業で初めての木版画に挑戦しています。これまでの紙版画からレベルアップをし、木版画では彫刻刀を用いて作品を作ります。けがに気を付けてしっかり彫刻刀をにぎり、木をショリショリと彫る感触を楽しみながら、動物の絵を彫っています。
１月６日(金)、３学期始業式が行われました。まず、３名の代表児童が３学期に頑張りたいことを発表しました。校長からは、１年間のまとめと次の学年の準備をする大切な３学期の過ごし方についての話をしました。どの学年の子もすばらしい態度で代表の子や校長の話を聞くことができました。