学校ブログ

最初に５時間目の授業を参観していただきました。

















授業参観後、学校の経営方針や子どもたちの様子をお伝えし、その後懇談を行いました。

人形浄瑠璃と言えばイコール文楽と私たちは思いがちですが、浄瑠璃に合わせて人形を使うお芝居を全て「人形浄瑠璃」と呼び、文楽はその中の1つのジャンルととらえるべきのようです。文楽は上方を中心に発展し、御存知のように３人遣いで動かす大型の人形を使いますが、江戸糸あやつり人形一糸座が使うのは、文楽に比べれば小型の糸あやつり人形で、これも日本で1200年近い歴史を持つものです。





最初に人形の歴史や簡単な仕組み、動かし方を教えてくださいました。



真剣に話に聴き入る６年生、いつもながら素晴らしいですね。



男用の人形と、女形の人形は構造が違うことも教えていただきました。



一糸座代表、結城一糸さんの見事な糸遣いで人形が動くと、子どもたちからは自然に賞賛の拍手が起こりました。



次に台詞を言ってみる練習もしました。



古文ですから少し難しい言葉です。



でも子どもたちは元気にチャレンジしていました。



実際に人形をもって、全員が動かしてみました。



歩かせたり、障害物を乗り越えたり、椅子に座らせたり・・・



見るとやるとでは大違い、本当に難しいものです。



次に古典劇の一場面を、台詞も言いながら実際に演じてみることに・・・



まずはお手本です。



さあ、実際に演じてみます。



人形を動かすだけでもたいへんなのに、そこに台詞もつけるとなると本当に難しいです。



最後にこんな技もできるんだよと、立ち回りシーンを演じていただきました。





感想を伝え、お礼を述べて、ワークショップを終了しました。



11/17の本公演が楽しみになりました。

４年１組は国語の授業でした。



読書教材の「ふるやのもり」をリレー音読していました。







「ふるやのもり」のおもしろさ、わかったかな？

３年２組は算数の授業でした。



繰り上がりのある３～４桁の足し算を学習していました。





「じゃあ、みんなで文章問題を作ってもらいます。」という先生の言葉に、子どもたちは大張り切りでした。

地球の温暖化防止のために、家庭で自分たちができることを考える取組です。



３RがCO2削減につながることや・・・







発電の仕組みを知り、節電がCO２削減につながること・・・









子どもたちは今回学んだことを生かして、家庭で取り組めるCO2削減を進めていきます。

食い入るようにお話を聴く１年生の姿は素晴らしいですね。





































どの学級も皆、とてもしっかりお話が聴けていました。読み聞かせをしてくださったボランティアの皆さん、どうもありがとうございました。

今回は例年に倍する、４８名の皆さんがボランティアで参加してくださいました。



最初の挨拶をする世話役代表の加藤さんです。



作業風景です。



今回は刮目の庭だけでなく、プール周辺やグラウンドのクローバーなども刈っていただきました。



片付けも含めて約２時間の作業で、本当に見違えるほどきれいになりました。



本日参加してくださった皆様、本当にありがとうございました。

１～６年の児童19名が、ふるさと学級で１年間活動していきます。



堂々と自己紹介をしている子どもたちです。



これが１年間の活動予定です。

訪問したのは、セブンイレブン、JA、安藤商店、グリーンパーク、原田美容室、サガミ、東公民館、カメダ工芸、ツタヤ、の９事業所です。



それぞれの事業所で、１日にどんな順序で仕事をしているのか取材をしてメモしました。









子どもたちは今回取材した内容をもとに、身近な人の一日を調べて報告する文章を作る学習に取り組んでいきます。























たいへんお忙しい業務の合間に子どもたちが訪問し、取材をさせていただきました。御迷惑をおかけしたこととは思いますが、快く御協力くださいました９事業所の皆様、本当にありがとうございました。

座るときの姿勢、食器の置き方、お箸の持ち方など、丁寧に指導していただきました。













食事のマナーや作法は、日本の文化としてしっかり身につけていきたいですね。